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- : 18/12/2007
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Samedi 16 octobre 2010
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11:37
2. Les facteurs abiotiques.
Objectif de connaissance: le climat joue un rôle fondamental dans la distribution des êtres vivants.
Activité : " la coccinelle à 7 points"
Objectif méthodo: réalisation de climatogrammes et d'écoclimatogramme
Jeudi 14 octobre 2010
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18:12
C . Les brassages inter et intra-chromosomique augmentent la diversité des gamètes produits.
1. Le brassage inter chromosomique a lieu lors de l'anaphase 1 de la méiose.
2. Le brassage intra-chromosomique se déroule entre chromosomes homologues lors de la prophase 1 de la méiose.
D. La fécondation réunit au hasard deux gamètes.
Mercredi 13 octobre 2010
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22:18
Comment expliquer l'existence de nombreux allèles d'un même gène au sein d'une espèce?
Objectifs méthodo:
Utilisation du logiciel anagène pour comparer les différents allèles de la β globine et mettre en évidence les différents mutations à l'origine de ces allèles.
Utilisation du logiciel "phylogène " pour introduire la notion de "famille multigénique"
Objectifs de connaissances: les différents types de mutations et leurs conséquences phénotypiques- la notion de famille multigénique.
Brassage interchromosomique chez la drosophile: Bilan en couleur
brassage intrachromoqomique chez la drosophile Bilan en couleur
Lundi 11 octobre 2010
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Objectifs méthodo: savoir observer avec une loupe binoculaire
objectifs cognitifs: les brassages inter et intra-chromosomiques chez les diploïdes
gènes liés- gènes indépendants-crossing-over
Vendredi 8 octobre 2010
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II. La biodiversité, résultat et étape de l'évolution.
A. les divers aspects de la biodiversité.
B. Les méthodes d'étude d'un écosystème.
1. Le choix du milieu et la préparation de l'étude.
Objectifs méthodo: utiliser une clef de détermination.
Observer la biodiversité
objectifs cognitifs: la biodioversité de l'écosystème forestier- la stratifiqcation de la végétation- les facteurs abiotiques- les facteurs biotiques- l'écosystème da la prairie permanente-action de l'homme.
